Safnowandi, Safnowandi. 2020. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN LITERASI SAINS SISWA”. BIOMA: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya 2 (2), 33-44. https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/bioma/article/view/854.