Safnowandi, S. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN LITERASI SAINS SISWA”. BIOMA: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, Vol. 2, no. 2, Dec. 2020, pp. 33-44, https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/bioma/article/view/854.