Safnowandi, Safnowandi. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN LITERASI SAINS SISWA”. BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya 2, no. 2 (December 28, 2020): 33-44. Accessed May 8, 2024. https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/bioma/article/view/854.