PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics

DESKRIPSI KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMPN SATAP SALARRI DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI TAKSONOMI SOLO LEVEL RENDAH

Anjasari Dewi — 2023-12-20

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan operasi bentuk aljabar ditinjau dari taksonomi solo (the structure observed learning outcomes) pada level rendah terhadap siswa kelas VIII SMPN Satap Salarri semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 17 siswa dan dipilih sebanyak 5 siswa untuk mewakili kesalahan dalam menyelesaikan operasi bentuk aljabar ditinjau dari taksonomi solo. Instrumen yang digunakan berupa tes yang berbasis taksonomi solo, dokumentasi, dan wawancara untuk melengkapi serta memperkuat informasi yang diperoleh dari tes materi operasi bentuk aljabar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tersebut berada pada dua level taksonomi solo. Level tersebut adalah level prastruktural dan unistruktural. Karakteristik kesalahan siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur bentuk aljabar pada level prastruktural melakukan kesalahan konsep, kesalahan menggunakan data, dan kesalahan penarikan kesimpulan. Kemudian, pada level unistruktural siswa juga melakukan kesalahan konsep, kesalahan menggunakan data dan kesalahan penarikan kesimpulan. Karakteristik kesalahan siswa dalam menyelesaikan bentuk aljabar dalam masalah nyata pada level prastruktural melakukan kesalahan konsep, kesalahan interpretasi bahasa, kesalahan menggunakan data, dan kesalahan penarikan kesimpulan. Kemudian, pada level unistruktural siswa melakukan kesalahan konsep, kesalahan menggunakan data dan kesalahan penarikan kesimpulan.

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM ORGANISASI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATMATIKA SISWA SMAN 3 MAJENE

Sakinah — 2023-12-20

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Keaktifan Siswa dalam Organisasi dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMAN 3 Majene. Penelitian ini menggunakan metode ex-post facto. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XII SMAN 3 Majene sebanyak 50 siswa. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan instrumen: (1) angket keaktifan siswa dalam organisasi, (2) angket motivasi belajar, (3) tes hasil belajar matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan keaktifan siswa dalam organisasi terhadap hasil belajar matematika siswa SMAN 3 Majene, (2) Terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SMAN 3 Majene (3) keaktifan siswa dalam organisasi dan motivasi belajar berpengaruh signifikan secara bersama- sama terhadap hasil belajar matematika siswa SMAN 3 Majene.

PENGARUH KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 TINAMBUNG

Sitti Haeria — 2023-12-20

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemapuan metakognitif dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMP Negeri 2 Tinambung. Penelitian ini adalah penelitian ex post facto yang bersifat Causal Comparative Reseach dengan sampel penlitian sebanyak 31 siswa kelas IX A dan IX B yang dipilih dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen: (1) angket kemampuan metakognitif, (2) angket motivasi belajar, dan (3) tes hasil belajar matematika. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil pengujian deskriptif data menunjukkan bahwa: (1) kemampuan metakognitif berada pada kategori tinggi, (2) motivasi belajar berada pada kategori cukup, dan (3) hasil belajar berada pada kategori sedang. Adapun hipotesis dalam penelitian ini ada 3 dengan hasil pengujian menggunakan analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda, yaitu: (1) kemampuan metakognitif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa (2) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, dan (3) kemampuan metakognitif dan motivasi belajar matematika secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar.

PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN LIMIT FUNGSI ALJABAR TERHADAP HASIL BELAJAR MURID SMA NEGERI 2 PURWAKARTA

Muhamad Prabu Adi Pratama — 2024-03-14

Riset ini bertujuan untuk meneliti pengaruh penggunaan media video pembelajaran tentang limit fungsi aljabar dalam proses belajar matematika siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 2 Purwakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pretest-posttest control group, melibatkan 60 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas XI MIPA 3 dijadikan kelompok eksperimen sementara kelas XI MIPA 4 sebagai kelompok kontrol. Data diperoleh melalui ujian awal (pretest) dan ujian akhir (posttest). Hasil analisis hipotesis menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam prestasi belajar matematika antara kedua kelompok (taraf signifikansi < 0,05). Meskipun demikian, penggunaan media video pembelajaran menunjukkan dampak yang tergolong sedang dan kurang efektif pada kelompok eksperimen, sementara pada kelompok kontrol menunjukkan dampak sedang dan cukup efektif. Secara keseluruhan, media video pembelajaran tentang limit fungsi aljabar tidak memberikan dampak yang signifikan pada hasil belajar siswa di SMA Negeri 2 Purwakarta.