Pendampingan Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah di Kota Parepare

Abstract

Kemampuan menulis karya tulis ilmiah merupakan tuntutan profesional yang melekat pada jabatan fungsional guru, namun kemampuan tersebut belum dimiliki secara merata oleh guru Pendidikan Agama Islam di Kota Parepare sehingga sebagian besar di antara mereka terhenti pada golongan IV/a. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam Kota Parepare dalam menyusun karya tulis ilmiah yang memenuhi kaidah akademik dan layak dipublikasikan. Kegiatan dilaksanakan pada 20–22 Juli 2023 di MAN 2 Kota Parepare, dilanjutkan dengan pendampingan luring dan daring, serta melibatkan 30 guru Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah service learning yang memadukan sosialisasi, pelatihan partisipatif, praktik terbimbing, dan pendampingan berkelanjutan atas enam materi inti, yaitu pendahuluan karya tulis ilmiah, pemilihan topik dan penyusunan judul, penelusuran sumber literatur, metodologi penelitian, penyusunan naskah, serta penerbitan. Evaluasi dilakukan melalui angket dan penilaian produk tugas kinerja yang dianalisis secara deskriptif persentase. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 73% peserta menilai pelatihan menulis sangat penting, 83% mengikuti pelatihan dengan tujuan belajar menulis, serta 90% peserta menyatakan paham dan cukup paham terhadap materi yang disajikan. Seluruh peserta menghasilkan rumusan judul dan kerangka penelitian sebagai luaran tugas kinerja. Meskipun demikian, kesediaan menulis pascapelatihan baru mencapai 57%. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa kombinasi pelatihan dan pendampingan efektif meningkatkan pemahaman guru, tetapi peningkatan pemahaman belum otomatis diikuti oleh keberanian menulis sehingga pendampingan berkelanjutan tetap diperlukan