Article Sidebar

Submitted
Sep 20, 2022
Published
Sep 27, 2022
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 0 Download : 0

Main Article Content

Abstract

Kegiatan Pendampingan Penyusunan Instrumen Berbasis HOTS Bagi Guru SMP Negeri 1 Tondong Tallasa, Kabupaten Pangkep dilakukan dengan tujuan memberikan gambaran dan pemahaman yang tepat kepada guru tentang high order thinking skills (HOTS) serta instumen penilaian yang dapat digunakan oleh guru (2) meningkatkan kemampuan guru SMP Negeri 1 Tondong Tallasa, Kabupaten Pangkep dalam menyusun instrumen penilaian berbasis HOTS. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa sosialisasi, diskusi, dan tanyajawab terkait dengan penyusunan Instrumen Penilaian Berbasis High Other Thinking Skills (HOTS) di SMP. Pelatihan penyusunan instrumen diikuti aktif oleh 11 orang guru. Secara umum kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini berlangsung dengan baik dan sesuai dengan tujuan dan peserta dapat menyusun instrumen penilaian berbasis Berbasis High Other Thinking Skills (HOTS).

Keywords

Instrumen, HOTS, Pengabdian Masyarakat.

Article Details

How to Cite
Saparuddin, S., Palennari, M., Saleh, A. R., Faisal, F., & Sahribulan, S. (2022). Pendampingan Penyusunan Instrumen Berbasis HOTS Bagi Guru SMP Negeri 1 Tondong Tallasa, Kabupaten Pangkep. SIPAKARAYA Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 26-31. https://doi.org/10.31605/sipakaraya.v1i1.1955

References

  1. Alwi, M., & Fadilah, D. (2021). Pendampingan Penyusunan Instrumen Penilaian Hots Di Sdn 4 Tebaban Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Abdi Populika, 2(2), 156-162.
  2. Hariadi, J., & Rizki, A. (2022). Assistance For The Development Of Hots (Higher Order Thinking Skills) Problems For Improving The Pedagogic Capabilities Of Indonesian Teachers Of High School In Aceh Timur. Global Science Society: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 106-114.
  3. Istiyono, E., Setiawan, R., & Harun, H. (2020). Pelatihan Penyusunan Instrumen Tes dan Analisisnya Secara Modern Bagi Guru-Guru IPA SMP. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 4(2), 102-108.
  4. Jiwandono, I. S., Setiawan, H., Oktaviyanti, I., Rosyidah, A. N. K., Khair, B. N., & Husniati, H. (2020). Workshop Penyusunan Instrumen Penilaian Berbasis High Order Thinking Skills (Hots) Di Sdn 44 Mataram. Jurnal PEPADU, 1(2), 198-206.
  5. Pratiwi, A. B. (2021). Penyusunan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Berbasis Thinking Analysis Dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Matematika. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 2(1).
  6. Palennari, M., Hartono, Saparuddin. (2021). Implementasi Penyusunan Soal-soal Higher Order Thinking Skills bagi Guru-guru IPA. Prosiding: Seminar Nasional Hasil Pengabdian 2021 “Penguatan Riset, Inovasi dan Kreativitas Peneliti di Era Pandemi Covid-19. LP2M UNM. Edisi 5: 484-489.
  7. Wewe, M., Rawa, N. R., Bela, M. E., Wangge, M. C. T., & Bhoke, W. (2020). Penyusunan Instrumen Tes Berbasis High Order Thinking Skill Di Smak St. Joanne Baptista Wolosambi. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(1), 64-71.
  8. Wildan, W., Hakim, A., Laksmiwati, D., Savalas, L. R. T., & Supriadi, S. (2019). Sosialisasi dan Pendampingan Pengembangan Instrumen Hasil Belajar Berbasis Ketrampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) pada Mahasiswa Magister Pendidikan IPA Universitas Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2(2).