Article Sidebar

Submitted
Feb 3, 2026
Accepted
Mar 29, 2026
Published
Mar 31, 2026
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 10 Download : 2

Main Article Content

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan teknologi digital siswa SMA melalui pelatihan telematika terpadu menuju Indonesia Emas 2045. Pelatihan mencakup bidang information and communication technology (ICT), dari including artificial intelligence (AI), Internet of Things (IoT), cloud computing dan membuat website, pemrograman game, telekomunikasi, hingga kelistrikan. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, sosialisasi, pelatihan, praktik, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian berlangsung pada 15 Januari sampai 5 Februari 2026, bekerja sama dengan SMA Cokroaminoto Makassar dan diikuti oleh 20 peserta. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman telematika dan keterampilan teknologi digital, dengan rata-rata skor pre-test 45.33 menjadi post-test 83.33, dengan nilai N-Gain rata-rata 0,72 (tinggi). Pelatihan ini juga menumbuhkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi tantangan era digital.

Keywords

Telematika Pelatihan Terpadu Keterampilan Teknologi Digital Siswa SMA Indonesia Emas 2045

Article Details

Author Biographies

Lompo Ramos Emakarim, Universitas Cokroaminoto Makassar

Lompo Ramos Emakarim adalah dosen Prodi Teknik Elektro, Fakultas Teknik dan Teknologi Pertanian, Universitas Cokroaminoto Makassar. Bidang riset meliputi antennas, energy of processor, data center, dan IoT.

Nurmayanti Zain, Universitas Cokroaminoto Makassar

Nurmayanti Zain adalah dosen Prodi Teknik Elektro, Fakultas Teknik dan Teknologi Pertanian, Universitas Cokroaminoto Makassar. Bidang riset meliputi wireless communication, antennas, computer science, dan smart city systems.

Farhan Rezki Arifin, Universitas Cokroaminoto Makassar

Farhan Rezki Arifin adalah dosen Prodi Teknik Elektro, Fakultas Teknik dan Teknologi Pertanian, Universitas Cokroaminoto Makassar. Bidang riset meliputi applied mathematics, statistics, graph, network, communication dan data analysis.

Muh. Irham M., Universitas Cokroaminoto Makassar

Muh. Irham M adalah dosen Prodi Teknik Elektro, Fakultas Teknik dan Teknologi Pertanian, Universitas Cokroaminoto Makassar. Bidang riset meliputi wireless communication systems, network operations, dan techno-economic analysis of telecommunication infrastructure.

Ummu Khalsum, Universitas Cokroaminoto Makassar

Ummu Khalsum adalah dosen Prodi Teknik Elektro, Fakultas Teknik dan Teknologi Pertanian, Universitas Cokroaminoto Makassar. Bidang riset meliputi instalasi listrik, power system dan Quantity Surveyor MEP.

Abdul Hakim Udin, Universitas Cokroaminoto Makassar

Abdul Hakim Udin adalah dosen Prodi Teknik Elektro, Fakultas Teknik dan Teknologi Pertanian, Universitas Cokroaminoto Makassar. Bidang riset meliputi telecommunication, transport network dan project management.

Marliana S. Palad, Universitas Cokroaminoto Makassar

Marliana S. Palad adalah dosen Prodi Teknologi Pertanian, Fakultas Teknik dan Teknologi Pertanian, Universitas Cokroaminoto Makassar. Bidang riset meliputi agroteknologi, rehabilitasi tanaman, dan manajemen irigasi.

Mariani Haji Mansyur, Universitas Cokroaminoto Makassar

Mariani Haji Mansyur adalah dosen Prodi Teknologi Pertanian, Fakultas Teknik dan Teknologi Pertanian, Universitas Cokroaminoto Makassar. Bidang riset meliputi mutu dan keamanan pangan.

How to Cite
Emakarim, L. R., Zain, N., Arifin, F. R., M., M. I., Khalsum, U., Udin, A. H., Palad, M. S., & Haji Mansyur, M. (2026). Pelatihan Telematika Terpadu bagi Siswa SMA dalam Meningkatkan Keterampilan Teknologi Digital menuju Indonesia Emas 2045. Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 159 - 168. https://doi.org/10.31605/sipakaraya.v4i2.6218

References

  1. Adianingsih, O. R., Danimayostu, A. A., Widodo, F., Puspita, O. E., Wahyudi, R. T., Qurrotuain, I., … Dhinata, J. A. W. (2025). Penguatan kompetensi siswa SMA melalui pelatihan teknologi informasi berbasis pembelajaran digital. DIMAS: Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–8. https://ejurnal.unism.ac.id/index.php/dimas/article/view/741
  2. Al Farizi, Z., Nurfadilah, N., Arifin, A. S., & Fitriani, N. (2025). Optimizing students' HOTS skills through AI and IoT integration in digital technology learning. Jurnal Pendidikan MIPA, 25(4), 1719–1737. https://doi.org/10.23960/jpmipa/v25i4.pp1719-1737
  3. Arifin, F. R., Zain, N., & Emakarim, L. R. (2025). Performance analysis of building-embedded loop antenna systems for smart city IoT networks. Jeetech, 6(2), 156–166. https://doi.org/10.32492/jeetech.v6i2.6207
  4. Asna, A., Amaliah, N., Lestari, P., & Annadzira, Z. (2025). Pengaruh teknologi terhadap motivasi belajar siswa. Reflection: Islamic Education Journal, 2(2), 103–111. https://doi.org/10.61132/reflection.v2i2.658
  5. Bao, L. (2006). Theoretical comparisons of average normalized gain calculations. American Journal of Physics, 74(10), 917–922. https://doi.org/10.1119/1.2213632
  6. Dahlan, J. A., Kusumah, Y. S., Monariska, E., Jalal, A., Maknun, C. L., Ernawati, Ikram, F. Z., Panjaitan, M. A., Tupamahu, P. Z., & Silitonga, R. H. Y. (2025). Pendampingan guru sekolah menengah dalam penerapan ICT untuk asesmen pembelajaran. Sipakaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 32–41. https://doi.org/10.31605/sipakaraya.v4i1.5428
  7. Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809
  8. Hasanah, L., Putri, M. A., Hanin, A. H., & Siregar, W. S. (2022). Dampak perkembangan teknologi informasi bagi peserta didik. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan, 2(2), 44–48. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i2.33
  9. Lee, S., Lee, C.-h., & Park, G. (2026). A nationwide study on generative AI knowledge, motivation, and emotional responses in predicting students’ perceived need for AI education. Telematics and Informatics, 105, 102372. https://doi.org/10.1016/j.tele.2026.102372
  10. Magdalena, I., Annisa, M. N., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis penggunaan teknik pre-test dan post-test pada mata pelajaran matematika dalam keberhasilan evaluasi pembelajaran di SDN Bojong 04. NUSANTARA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 150–165. https://doi.org/10.36088/nusantara.v3i2.1250
  11. McCausland, T. (2021). Digital Transformation. Research-Technology Management, 64(6), 64–67. https://doi.org/10.1080/08956308.2021.1974783
  12. Meltzer, D. E. (2002). The relationship between mathematics preparation and conceptual learning gains in physics: A possible “hidden variable” in diagnostic pretest scores. American Journal of Physics, 70(12), 1259–1268. https://doi.org/10.1119/1.1514215
  13. Octafiona, E. (2024). Analisis teknologi pendidikan era 4.0 dalam menciptakan generasi emas Indonesia. PrimEarly: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 7(1), 59-77. https://doi.org/10.37567/primearly.v7i1.2883
  14. Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2019). Uji normalitas gain untuk pemantapan dan modul dengan one group pre and post test. Simposium Nasional Ilmiah: Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah Melalui Hasil Riset dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 596–601. https://doi.org/10.30998/simponi.v0i0.439
  15. Paulungan, Y. P., Rumahorbo, B. T., Tuhumena, L., Paranoan, N. R., Hamzah, H., Appa, F. E., & Bakri, N. F. (2025). Pemberdayaan ibu-ibu rumah tangga melalui pelatihan pembuatan tahu tuna di Koya Timur. Sipakaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 92–100. https://doi.org/10.31605/sipakaraya.v4i1.5313
  16. Puspa, C. I. S., Rahayu, D. N. O., & Parhan, M. (2023). Transformasi Pendidikan Abad 21 dalam Merealisasikan Sumber Daya Manusia Unggul Menuju Indonesia Emas 2045. Jurnal Basicedu, 7(5), 3309–3321. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5030
  17. Simbolon, B. R., Simamora, P. R. T., Sitorus, H. V. S. N., Ginting, E. A., Perwirawati, E., Aruan, R. V., … Munte, E. E. A. (2024). Pelatihan komunikasi digital untuk meningkatkan keterampilan literasi digital Generasi Z. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 712–721. https://doi.org/10.46576/rjpkm.v5i2.4376
  18. Sherly, S., Nurmiyanti, L., The, H. Y., Firmadani, F., Safrul, S., Nuramila, N., … Hardianto, H. (2020). Manajemen pendidikan: Tinjauan teori dan praktis (Cetakan pertama). Bandung: Widina Bhakti Persada.
  19. Yeyendra, Y., Hajar, I., Darmanto, D., & Junaidi, E. (2024). Profil Keterampilan Literasi Digital Siswa SMA di Era Teknologi Digital. Biology and Education Journal, 4(2), 111–119. https://doi.org/10.25299/baej.2024.19988
  20. Zain, N., Arifin, F. R., & Emakarim, L. R. (2025). Embedded metallic structures as passive antennas for sub-GHz IoT communication in smart city. In Proceedings of the 1st International Conference on Research and Innovations in Information and Engineering Technology (RITECH) (pp. 122–128). SciTePress. https://doi.org/10.5220/0014266500004928